20 czerwca miało miejsce oficjalne przekazanie szkoły w Koko Kheil lokalnej społeczności. Dzięki projektowi zrealizowanemu ze środków wyasygnowanych przez Ministerstwo Spraw Zagranicznych RP, powstała placówka edukacyjna, w której uczy się obecnie 890 chłopców ze 120 okolicznych wsi. W uroczystości uczestniczyli przedstawiciele Departamentu Edukacji Prowincji Kapisa, Gubernator Prowincji Kapisa, przedstawiciele Departamentu Konstrukcji Ministerstwa Edukacji oraz pracownicy PAH.

Uroczystość wmurowania pod budynek kamienia węgielnego miała miejsce 11 listopada 2005 roku. Projekt budowy szkoły powstał we współpracy z przedstawicielami rządu afgańskiego, miejscowej społeczności i administracji lokalnej. Prace zakończyły się w grudniu 2006 roku. Placówka dysponuje 12 klasami, Polska Akcja Humanitarna wyposażyła ją w niezbędne do prowadzenia zajęć meble. Przy szkole powstała także studnia, dzięki której uczniowie i nauczyciele uzyskali dostęp do bezpiecznej wody pitnej.

Projekt zwiększył także szanse edukacyjne zamieszkujących region dziewczynek. W pobliskiej szkole dla dziewcząt, do chwili zakończenia projektu, organizowane były zajęcia dla chłopców. Teraz obie placówki będą mogły przyjąć znacznie większą liczbę uczniów.

W ramach projektu przygotowany zostały materiały edukacyjne skierowanych do polskiej młodzieży dotyczących realiów życia w Afganistanie. Opracowania książki podjął się zespół Działu Edukacji Humanitarnej i Rozwojowej Polskiej Akcji Humanitarnej, metodycy i nauczyciele. W powstawanie dokumentacji i tekstów zaangażowani byli pracownicy i wolontariusze Stałej Misji PAH w Afganistanie – przeprowadzili szereg wywiadów z mieszkańcami zniszczonego w wyniku kilkudziesięciu lat działań wojennych kraju, zebrali odpowiednią dokumentację fotograficzną i fragmenty afgańskiej literatury. Stworzony materiał wraz ze scenariuszami zajęć edukacyjnych wydany został w postaci książki. Od lutego 2006 roku publikacja jest systematycznie rozsyłana do polskich nauczycieli i organizacji pozarządowych. Udostępniana jest także w postaci elektronicznej za pośrednictwem poczty i strony internetowej.

Publikacja umożliwia polskim nauczycielom wzbogacenie zajęć z uczniami o informacje dotyczące kraju, wokół którego narosło wiele legend i stereotypów. Dziesięć scenariuszy zajęć szkolnych dotyczy realiów życia w Afganistanie, Milenijnych Celów Rozwoju, projektu odbudowy szkoły przez Polską Akcję Humanitarną oraz innych działań Polskiej Akcji Humanitarnej. Książka została rozesłana do 500 polskich nauczycieli, 30 nauczycieli – konsultantów zostało przeszkolonych przez trenerów PAH w zakresie edukacji globalnej. Publikacja dotarła także do 50 polskich organizacji pozarządowych i instytucji edukacyjnych.

Według danych opublikowanych przez UNICEF w 2002 roku, zjawisko analfabetyzmu dotyczy ponad 70% Afgańczyków (w tym 75% dzieci w wieku szkolnym). Ta zatrważająca statystyka jest wynikiem ciągnących się ponad 20 lat wojen i radykalnych rządów Talibów. System edukacyjny kraju wraz infrastrukturą uległ niemal całkowitemu zniszczeniu, większość afgańskich dzieci uczestniczy w lekcjach organizowanych w prowizorycznych namiotach lub gołym niebem. Powodem tej sytuacji jest brak odpowiednich budynków, ale także napływ powracających do kraju uchodźców z Pakistanu i Iranu – wraz z rodzicami w Afganistanie pojawiają się kolejne dzieci w wieku szkolnym. Po obaleniu reżimu można zaobserwować ogromny wzrost zainteresowania społeczeństwa edukacją. Rodzice zdają sobie sprawę z roli, jaką odegra w życiu ich dzieci solidne wykształcenie. Warunkiem rozwoju zniszczonego w wyniku wojen kraju jest powstawanie nowych placówek edukacyjnych.